临沂2024年全市教育工作会议召开

　　为积极响应市教育局质量提升三年行动，进一步推动新课标新课程方案理念落地实施，3月4日上午，济南市初中教学质量提升暨专项视导活动在济南中学顺利举行。本次活动聚焦基于课标落地的教学评一致性研究、校本教研、作业改革、优生培养等关键问题，以教学观摩、座谈交流为载体，为市直学校教师提供一个相互交流、学习和成长的平台，力争强化课堂教学管理，深化课堂教学改革，促进课堂教学质量再提升。市教育教学研究院书记、院长刘庆华、副院长徐汉东带领初中各学科教研员及市直属初中学校领导、专家出席活动。本次活动由济南中学承办，济南中学校长董亚，党委书记赵娟参加活动。

　　活动中，市教研院、直属学校领导，初中部学科教研员、市直教研组长深入课堂，以基于新课标的教学评一致性为主要视角，观摩了济南中学初中部语文、数学、英语、物理、化学、生物、道德与法治、历史、地理九个学科老师执教的18节教学研讨课，并就各学科课堂教学质量提升、教学评价、校本教研典型做法等展开专项研讨和交流，对下一步的学科发展方向、核心素养落地、教学评一致性、优生培养实施等方面提出了可行性的建议。

　　随后，七所市直属初中学校分管领导立足校情，分别阐述了在新课标背景下进行校本教研和集体备课、优秀学生培养、初三教学与备考等方面的创新做法、经验与困惑。徐汉东对各直属初中学校能以问题思维破解教育教学难题表示肯定，简要传达了2024年全市初中教研工作计划，提出要强化制度建设，突破质量提升项目，重视课标解读落地实施，推动教学增值评价，全面促进分类培养，同时强调要破解基础不扎实、评价太随意的现状，要让校本教研实现“五力”，即有动力、有能力、有实力、有活力、有魅力。刘庆华分析了全市直属初中学校现状，介绍了初高中一体化、校本教研、作业改革、课题研究等工作最新进展，提出要加强教研共同体建设，做到主动作为、从内挖潜，精准找到学校适切发展路径;提升工作标准，精确规范常规行为;学会换道超车，精心构建备考着力点;关注教学评一致性，精诚携手解决新教材适应问题;探究教师培养新方法,精益共研共享共建。

　　惟其磨砺，始得玉成。教学评一致性实施是落实核心素养目标、提高教育教学质量、促进课堂教学改革的重要抓手。此次教学视导活动是学习与交流，调研与推进的重要举措，为教师专业发展聚力赋能，为打造基于新课标的教学评一致性深度教学课堂起到了积极的推动作用。市教研院初中部表示也将围绕这一专题，在全市范围内展开系列化片区集体视导，通过“市-区-校”联动一体化教研，聚焦关键环节，破解重点难题，聚力培养学生的核心素养，提升教育理念和教学水平，助力全市初中教育高质量发展。