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我国现代学制的沿革
1、旧中国的学制
（1）1902年颁布"壬寅学制"（未实行）
（2）1903年颁布"癸卯学制"（实行新学制的开端）
（3）1912年颁布"壬子癸丑学制"
（4）1922年颁布"壬戌学制"（又称新学制，六三三制，以美国学制为蓝本）
2、新中国的学制改革
（1）1951年颁布人民共和国新学制
（2）1958年的学制改革
确定了"两条腿走路"的办学方针和"三个结合"、"六个并举"的具体办学原则。
（3）1985年颁布《中共中央关于教育体制改革的决定》
①改革的根本目的是提高民族素质，多出人才，出好人才，②把普及九年制义务教育的责任交给地方，有计划、有步骤地普及九年制义务教育；③中等教育改革；④高等教育改革；⑤加强领导，保证改革顺利进行。
（4）我国学制改革的基本原则
①教育结构必须适应经济结构和社会结构，以利于国民经济和社会的发展；②统一性与多样性相结合；③普及与提高相结合；④稳定性与灵活性相结合。
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